Enélida Hernández z Wysp Kanaryjskich w Hiszpanii zauważyła, że jej uczniowie nie mają kontaktu z naturą.
Nikt z nich nie uprawiał ogrodu i rzadko spędzali czas poza swoim 50-tysięcznym miastem, przez co nie posiadali doświadczenia bycia sam na sam z przyrodą.
W rzeczywistości ich wiedza o otaczającym świecie była tak ograniczona, że nie rozumieli, skąd pochodzi ich żywność i kto ją wyprodukował.
Uczniowie nie wiedzieli, że krowy produkują mleko ani, że ziemniaki pochodzą z gleby.
„Jedzenie pochodzi z centrum handlowego”, Hernández wspomina myślenie swoich uczniów. „Widzą tam wszystkie produkty. . . studenci są bardzo daleko od natury ”.
Zainspirowana Laudato Si ’ postanowiła to zmienić. Na początku tego roku Hernández wykorzystała encyklikę Papieża Franciszka na temat zmian klimatu i ekologii oraz szkolenie dla Animatorów Laudato Si ‚ aby edukować swoich uczniów i przekształcić swoją szkołę.
Aby pomóc swoim uczniom w docenieniu natury, zaangażowała się w projekt szkoły z Cáritas Diocesanas i pomogła grupie uczniów w pielęgnacji miejskich ogrodów.
Uczniowie sadzili, podlewali i zbierali warzywa, w tym cebulę, pomidory, sałatę, kapustę i ziemniaki. Uczniowie nie będą się już zastanawiać nad pochodzeniem tych ostatnich.
Ich zaangażowanie było tak silne, że niektórzy woleli spędzać sobotnie poranki na opiece nad sadem, zamiast leżeć w łóżku.
W marcu Hernández zapisała się do programu Animatorów Laudato Si ’ Światowego Ruchu Katolików na rzecz Środowiska, gdzie otrzymała bezpłatne, kompleksowe szkolenie internetowe w swoim języku na temat założeń Laudato Si’ i przyczyn zmian klimatu.
To szkolenie pomogło jej wzmocnić przesłanie Laudato Si’ o nadziei i działaniu na rzecz stworzenia, które upowszechniała w szkole.
Każdy animator Laudato Si ’kończy szkolenie własnym projektem. Hernández założyła Koło Laudato Si ’ – małą grupę spotykającą się regularnie, aby pogłębiać swoją relację z Bogiem Stwórcą i całym stworzeniem.
Włączyła w projekt innych nauczycieli, którzy również chcieli poprawić relacje swoich uczniów ze stworzeniem. Nauczyciele spotykali się co dwa tygodnie (online), jednocząc się solidarnie w modlitwie i refleksji.
Później, na spotkaniach Koła zastanawiali się, jak wprowadzić nauki Laudato Si ’do każdego przedmiotu oferowanego przez szkołę.
„Poczuliśmy potrzebę nauczenia dzieci innego stylu życia, szacunku dla siebie, innych i natury” – powiedziała.
Na przykład w ramach ekonomii połączyli nauczanie o globalizacji z tym, jak Laudato Si ’podejmuje ten temat. Na lekcjach hiszpańskiego nauczyciele będą przydzielać i czytać teksty, które mają związek z tą tematyką i życiodajnym przesłaniem Laudato Si ’.
Klasa po klasie i uczeń po uczniu, Hernández pomaga zmienić teraźniejszość i przyszłość swojej społeczności.
„Pracujemy, aby dbać o nasz Wspólny Dom” – powiedziała Hernández. „Zmiany klimatyczne są pilnym wyzwaniem. Uczniowie rozumieją, że potrzebujemy rozwiązania tego problemu.”
Najnowsze komentarze